Français CEP 2017 — Gabon

CERTIFICAT D’ETUDES PRIMAIRES Session 2017 Etude de texte En classe Aussitôt après le repas du matin, ma sœur et moi prenions le chemin de l’école, nos cahiers et nos livres enfermés dans un cartable de raphia. En cours de route, des camarades nous rejoignaient, et plus nous approchions du bâtiment officiel, plus notre bande grossissait. Ma sœur ralliait le groupe des filles, moi, je demeurais avec les garçons. A l’école, nous gagnions nos places, filles et garçons mêlés et, sitôt assis, nous étions toute oreille, toute immobilité, si bien que le maître donnait ses leçons dans un silence impressionnant. L’idée de bouger ne nous venait même pas. Notre maître était comme du vif-argent : il ne demeurait pas en place ; il était ici, il était partout à la fois. Nous vivions dans la crainte perpétuelle d’être envoyés au tableau. Ce tableau noir était notre cauchemar : son miroir sombre ne reflétait que trop exactement notre savoir : et ce savoir était mince, et quand bien même il ne l’était pas, il demeurait fragile ; un rien l’effarouchait. Camara LAYE, L’enfant noir, Plon, Paris, 1953. République Gabonaise ---------- Direction des Examens ---------- (60 points) Durée: 1H30 Consignes : I. Compréhension (8 points) 1-a. Relève le passage du texte qui montre que les élèves avaient peur du tableau. 1-b. Pourquoi les élèves étaient toute oreille, toute immobilité ? 1-c. Donne un titre au premier paragraphe du texte. II. Maniement de la langue (30 points) 2-a. Réécris le passage suivant : « Dans la classe, notre maître était comme du vif-argent » en remplaçant le mot souligné par un autre mot sans modifier le sens de la phrase. 2-b. « Nous vivions dans la crainte perpétuelle d’être envoyés au tableau ». Réécris cette phrase en supposant que les élèves étaient contents d’être envoyés au tableau. 2-c. « Nous étions toute immobilité » signifie : - Nous bougions beaucoup ; - Nous ne bougions pas du tout ; - Nous bougions et parlions. Recopie la bonne réponse. 2-d. Forme une seule phrase à partir des deux phrases suivantes : « Ce tableau était notre cauchemar. Son miroir ne reflétait que trop notre savoir ». 2-e. Regroupe les deux phrases suivantes en une seule en évitant la répétition des mots : « Son miroir ne reflétait que trop notre savoir. Ce savoir était mince ». 2-f. « Nous gagnions nos places, filles et garçons mêlés ». Réécris ce passage en posant une question. 2-g. Réécris la phrase suivante en commençant par « Lundi prochain… ». « Ma sœur ralliait le groupe des filles, moi, je demeurais avec les garçons ». 2-h. Remplace « ma sœur et moi » par « mon frère et son ami » dans la première phrase du texte. 2-i. « L’idée de bouger ne nous venait même pas ». Réécris cette phrase en supposant que l’action se déroule au moment où l’auteur parle. III. Production écrite (20 points) Comme l’auteur de ce texte, toi aussi tu vas à l’école. En une dizaine de lignes, raconte la fin d’une de tes journées de classe. Tu diras à quel moment tu quittes l’école, tu parleras de ce qui se passe sur le chemin du retour et tu écriras ce que tu ressens quand tu rentres à la maison. IV. Présentation de la copie (2points) CERTIFICAT D’ETUDES PRIMAIRES Session 2017 Epreuve de Dictée Vente de poisson sur la plage Des barques attiraient les ménagères. Un pêcheur découpait un poisson énorme. Des éclats de bois et de chair volaient à la ronde. Près des pieds nus des clientes, on pouvait voir une balance rouillée et de vieilles cuvettes en métal. Une voix d’homme lançait un chiffre, la cliente marchandait, le pêcheur ripostait, puis, les deux tombaient d’accord sur le prix. Un billet froissé, crasseux, roulait sur le sol. Une main le dépliait. Puis la femme qui avait lancé le billet partait, la main à hauteur de l’épaule, portant un morceau. B. JUMINER, Un défi littéraire pour nos lycéens. République Gabonaise ---------- Direction des Examens ---------- (20 points) Durée: 30 minutes