SVT Probatoire C-TI 2019 — Cameroun

PROBATOIRE BLANC Série : C/TI Session de Mai 2019 Durée : 1h30 Coef. : 2 EPREUVE DES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE Le candidat traitera au choix l’un des deux sujets SUJET 1 I. RESTITUTION ORGANISEE DES CONNAISSANCES 8 points Partie A : Questions à Choix Multiples. / 4 points Chaque série d’affirmations ci-dessous comporte une seule réponse juste. Faire correspondre à chaque numéro de question la lettre désignant la réponse juste. Conditions de performances :  Réponse juste : 1pt  Réponse fausse : - 0,25pt  Pas de réponse : 0pts NB : En cas de total de points négatif en QCM, le correcteur ramènera la note de cet exercice à zéro. 1. La conversion « matière minérale → matière organique » peut être assurée par la : a. respiration ; b. fermentation ; c. photosynthèse ; d. décomposition. 2. Un des faits ci-dessous caractérise l’effet de serre. Lequel ? a. Le refroidissement de la surface de la Terre ; b. Le piégeage des infrarouges par l’atmosphère ; c. Le piégeage des radiations lumineuses vertes ; d. Les trous dans la couche d’ozone. 3. La diagenèse est : a. une étape de l’altération des roches ; b. une étape de l’érosion des matériaux de la croûte continentale ; c. l’étape de la transformation d’un sédiment en roche sédimentaire ; d. un processus de déplacement des produits de l’altération des roches. 4. Le volcanisme andésitique est caractéristique des zones : a. lithosphériques continentales où naissent des rifts ; b. lithosphériques océaniques c. de subduction : marges continentales actives et arcs insulaires ; d. de coulissage des plaques lithosphériques. REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix – Travail – Patrie *********** MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES *********** DELEGATION REGIONALE DE L’EXTREME-NORD *********** INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE/SCIENCES *********** SECTION DES SVTEEHB BP 1020 MAROUA TEL 22 29 30 55 – FAX 22 29 30 55 REPUBLIC OF CAMEROON Peace – Work – Fatherland *********** MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION *********** FAR NORTH REGIONAL DELEGATION *********** REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY/SCIENCES EDUCATION *********** LESEEHB DEPARTMENT PO BOX 1020 MAROUA PHONE 22 29 30 55 Partie B : Questions à réponses ouvertes et courtes. / 4 points 1. Définir les mots et expressions suivants : Glycolyse ; Paléontologie ; Producteur primaire ; Subduction. (0,5x4= 2 pts) 2. Citer les quatre (04) facteurs qui font varier le métabolisme de base. (0,25x4= 1pt) 3. Dans le cas d’un sédiment détritique, citer les quatre (04) principales étapes depuis la roche initiale jusqu’au sédiment. (0,25x4= 1pt) II. SAISIE DE L’INFORMATION BIOLOGIQUE 4 points On propose les schémas du document 1 pour représenter le flux de matière et d’énergie dans un écosystème. Document 1 1. Lesquels des cycles schématisés représentent le cycle de la matière au niveau de l’écosystème ? (0,5x2= 1pt) 2. Quelle anomalie présente le cycle non retenu ? (1pt) 3. Nommer les processus biologiques qui participent à la minéralisation de la matière organique. (0,5x2= 1pt) 4. Expliquer la variation de la production d’un niveau trophique à l’autre dans le cycle de la matière. (1pt) III. EXPLOITATION DES DOCUMENTS 8 points La carte du document 3 et la coupe du document 2 présentent les résultats d’un grand programme de forage qui a permis de traverser toute l’épaisseur des sédiments jusqu’au plancher basaltique. Seuls figurent sur la carte les sédiments les plus anciens c'est-à-dire ceux qui reposent directement sur le plancher basaltique. Document 2 Document 3 1. Identifier l’océan dans lequel s’est déroulé ce programme de forage. 0,5pt 2. Décrire la répartition des plus vieux sédiments de part et d’autre de l’axe de la dorsale. 1pt 3. Décrire l’évolution de l’épaisseur des sédiments depuis la dorsale vers la marge continentale. 1pt 4. a. Déterminer le plus vieux et le plus jeune sédiment de la coupe du document 2. 0,5 x 2= 1pt b. Justifier la méthode utilisée. 0,5pt c. En déduire l’âge des basaltes en F, en E, en D, en C et en B. 0,25 x 5= 1,25pt d. Quelle conclusion peut-on tirer ? 0,75 pt 5. Sachant que certaines roches continentales ont un âge de 3800 millions d’années, comparer l’âge du plancher océanique à celui des continents. Expliquer la différence constatée. 0,5+0,5= 1pt 6. Formuler une hypothèse pour expliquer le fait que la surface de la Terre n’augmente pas malgré l’activité de la dorsale. 1pt SUJET 2 I. RESTITUTION ORGANISEE DES CONNAISSANCES 8 points Partie A : Questions à Choix Multiples (QCM) 4 points Chaque série d’affirmations ci-dessous comporte une seule réponse juste. Faire correspondre à chaque numéro de question la lettre désignant la réponse juste. Conditions de performances :  Réponse juste : 1pt  Réponse fausse : - 0,25pt  Pas de réponse : 0pts NB : En cas de total de points négatif en QCM, le correcteur ramènera la note de cet exercice à zéro. 1. Un des faits ci-dessous n’est pas associé à la respiration. Lequel ? a. La glycolyse ; b. La production d’ATP ; c. La consommation de dioxygène ; d. La synthèse de glucose. 2. Les producteurs primaires d’un écosystème sont : a. les autotrophes ; b. les zoophages ou carnivores ; c. les hétérotrophes ; d. les phytophages ou végétariens. 3. Le métamorphisme est une réaction qui : a. transforme une roche en passant par l’état liquide ; la fusion étant la conséquence d’une élévation de la température et de la pression ; b. transforme une roche à l’état solide à la suite d’une augmentation de la température et de la pression ; c. se fait grâce à une modification chimique de la roche initiale à la faveur de la fusion de celle-ci ; d. se fait avec une modification de la composition chimique entre la roche initiale et la roche métamorphique. 4. Quelle proposition ne s’applique pas au manteau ? a. Sa partie superficielle forme le soubassement de la lithosphère ; b. La discontinuité de Moho marque sa limite supérieure ; c. Il est situé entre la croûte et le noyau ; d. On l’appelle aussi asthénosphère. Partie B : Questions à réponses ouvertes et courtes. 4 points 1. Définir les mots et expressions suivants : Métabolisme de base ; Altération ; Accrétion océanique ; Flux géothermique. (0,5 x 4 = 2 pts) 2. Comparer sous la forme d’un tableau respiration et fermentation en utilisant les points de comparaison suivants : réactions caractéristiques ; localisation des réactions dans la cellule, rendement énergétique ou nombre de molécules d’ATP produites. (0,5x3 = 1,5pt) 3. Justifier l’affirmation suivante : les fermentations sont les réactions exothermiques aérobies pour certaines, anaérobies pour d’autres. (0,5pt) II. SAISIE DE L’INFORMATION BIOLOGIQUE 4 points Le tableau ci-dessous présente quelques facteurs pouvant influencer la dépense énergétique dans l’espèce humaine. Masse (en kg) Dépense énergétique (en kJ/24h) Enfants : 0 – 1 an 1 – 4 ans 4 – 7 ans 7 – 10 ans Filles : 10 – 13 ans 13 – 16 ans 16 – 20 ans Garçons : 10 – 13 ans 13 – 16 ans 16 – 20 ans 7,3 13,5 1. Identifier les facteurs de variation de la dépense énergétique étudiés dans cette expérience. (0,25x2= 0,5pt) 2. En prenant comme coefficient énergétique du dioxygène 20 kJ/L, calculer l’intensité respiratoire d’une fille de la tranche d’âge 16 – 20 ans. (Exprimer la réponse en L/h/kg). 1pt 3. Tracer sur un même graphe deux courbes montrant l’évolution en fonction de l’âge de la dépense énergétique dans les deux sexes. 1,5pt 4. Tirer des conclusions quant à l’influence des facteurs étudiés sur la dépense énergétique (0,5x2= 1pt) III. EXPLOITATION DES DOCUMENTS 8 points Le schéma du document 1 présente deux types de marges entre l’océan et le continent. 1. Annoter les parties du document 1 repérées par les nombres 1, 2 et 3. Combien de plaques lithosphériques dénombre-t-on sur le schéma du document 1 ? (0,5x4= 2pts) 2. Nommer et comparer les deux types de marges repérées par les lettres Y et Z. (0,5x3= 1,5pts) 3. Identifier et expliquer en quelques mots le phénomène qui se déroule en Y. (0,5+1= 1,5pts) 4. Les blocs diagrammes du document 2 illustrent les différents types de déformations cassantes qui peuvent affecter les matériaux de la lithosphère. a. Nommer les trois types de déformations en utilisant les lettres A, B et C. (0,5x3= 1,5pts) b. Associer chaque déformation à une zone X, Y ou Z du document 1. Justifier les réponses. (0,5x3 = 1,5pts)